La méthodologie DISC persolog®, en plus de vous fournir des outils professionnels (questionnaires, rapport d’analyse, supports de réflexion et d’échanges, jeux pédagogiques), vous apporte une lecture claire des types de comportement que vous rencontrerez.

Chez Azur Conseils et Solutions nous appliquons la méthodologie DISC persolog® et le profil de personnalité dans nos activités de formation et de coaching.

En préparation :

Offres de formation spécifiques (en présentiel et distanciel) pour formateurs, coachs, managers et gestionnaires RH pour accompagner des équipes, faciliter la communication interpersonnelle, améliorer la cohésion, motiver, mobiliser les potentiels grâce à l’outil persolog®

Nous consulter : info@azur-cs.com

Pendant une journée de formation, combien de méthodes pédagogiques différentes ?

Une problématique importante dans l’efficience des formations est l’hétérogénéité des connaissances des apprenants présents.

Différents questionnaires vont permettent d’aborder cette problématique :

Un questionnaire de votation. Avec ce questionnaire le formateur a la faculté de créer un ensemble de questions sans réponse prédéfinie. Les participants vont donc choisir des réponses selon leur « point de vue »/ « connaissance » . La plateforme offre ensuite la possibilité au formateur de faire un débriefing autour du cumul des réponses collectées.

Un questionnaire de semblances. Avec ce questionnaire, la présentation des résultats se base sur les réponses pour proposer une cohérence de semblances.

Un questionnaire de particularités. Il s’agit d’un questionnaire ipsatif qui vous oblige à choisir pour chaque question, laquelle des deux affirmations vous interpelle le plus.

Comment prendre conscience à la fin d’une séquence que les informations transmises ont bien été intégrées par les participants ?

La plateforme Copadia offre plusieurs typologies de réponses :

·       Un QCM classique, Questionnaire des Acquis. Le formateur crée les questions et la (es) réponse (s) correcte (s). Lorsque tous les participants ont répondu, le formateur debrief ou fait débriefer.

Une particularité du Questionnaire des Acquis est qu’il est inversable. Je crée la bonne réponse et je propose des questions parmi lesquelles une seule (ou plus) correspond à la réponse.

·       Un texte à trou, le formateur rédige un article sur ses apports, puis en soustrait une quantité de mots, créant ainsi des trous de mots manquants dans l’article. L’ensemble des mots enlevés, plus un ajout de mots supplémentaires, est ensuite proposé aux participant qui par un drag & drop (levé & glissé) tentent de reconstituer l’article dans sa version originale.

·       Marions les, donne la possibilité de reconstituer des phrases qui ont été découpées puis mélangées.

L’utilisation ponctuelle de ces méthodes pédagogiques permettent au formateur de travailler son empreinte auprès de ses participants

https://www.copadia.com

Le questionnaire peut être utilisé en début de session (DS) puis en fin de session pour valider à chaud le transfert des connaissances.

La répétition d’un même questionnaire peut finir par être moins productif, ce qui nous a amené à plus de flexibilité d’apprentissage.

En effet, pour une même formation, vous pouvez ajouter plusieurs questionnaires et choisir de les envoyer ou pas Les dates d’envois, elles, ne changent pas.

Les participants et leurs Managers peuvent ainsi suivre des histogrammes d’apprentissage sur une période annuelle.

La courbe verte donne les résultats moyens de tous les participants de la session, et la courbe noire donne les résultats moyens de toutes les sessions de cette formation.

NB : Dans l’utilisation des questionnaires des acquis, vous pourrez tirer parti de l’apprentissage par l’erreur :

·       D’une part en fournissant immédiatement un retour propice à la réflexion les apprenants. Ce retour leur indique les réponses conformes ou pas

·       Et d’autre part en leur fournissant éventuellement des commentaires pour chacune des réponses erronées.

Pour cela, il suffit que vous l’ayez programmé à la construction du questionnaire des acquis.

https://www.copadia.com